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Artículo
Predisposiciones hacia la televisión/vídeo y libro: su relación con algunas variables
dc.creator | Romero Tena, Rosalía | |
dc.creator | Córdoba Pérez, Margarita | |
dc.creator | Cabero Almenara, Julio | |
dc.creator | Duarte Hueros, Ana María | |
dc.date.accessioned | 2014-11-27T11:28:56Z | |
dc.date.available | 2014-11-27T11:28:56Z | |
dc.date.issued | 1995 | es |
dc.identifier.issn | 1133-8482 | es |
dc.identifier.other | http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/RR3.pdf | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/14102 | |
dc.description.abstract | En el artículo se informa de una investigación realizada con alumnos de Sevilla capital y provincia sobre la influencia de una serie de factores en la determinación del esfuerzo mental invertido y la autoeficacia percibida con dos medios significativos en nuestro medio familiar y educativo de los alumnos de EGB y EE.MM. como son el libro y la televisión/vídeo. En concreto las variables que se contemplan son: el género, el tipo de centro, el nivel de estudio cursado por el estudiante y sus padres, y la autopercepción que el alumno se tiene como estudiante. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.relation.ispartof | Bit, 4, 6. | es |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
dc.title | Predisposiciones hacia la televisión/vídeo y libro: su relación con algunas variables | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa | es |
dc.journaltitle | Bit | es |
dc.publication.issue | 4 | es |
dc.publication.initialPage | 6 | es |
dc.identifier.idus | https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/14102 |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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file_1.pdf | 183.9Kb | [PDF] | Ver/ | |