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Mostrando ítems 41-50 de 53
Ponencia
Tampoco era tan difícil: Una reflexión y una propuesta para descronificar el suspenso
(Facultad de Psicología, 2011)
Artículo
Acción tutorial y comunidad de aprendizaje
((http://www.ceuandalucia.com/), 2013)
Se entiende por tutor el profesor a quien se le encomienda un grupo de alumnos con el que adquiere el compromiso de promover una educación personalizada e integral, mediante la coordinación de la acción educativa. Esta ...
Artículo
Formación universitaria en la sociedad de la información
(Fundación Universitaria San Pablo CEU, 2000)
Lograr que la enseñanza en la Universidad sea realmente una base profesionalizadora sólida para sus estudiantes es un reto importante. Requiere una concepción del curriculum como un conjunto de experiencias que desarrollan ...
Artículo
Dos estudios evolutivos para la validación de un instrumento de evaluación del pensamiento compartido
(Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Occidental y Universidad de Sevilla, 1998)
El trabajo que presentamos en estas páginas se inserta en una línea de investigación que gira en torno al estudio y la mejora de las habilidades de pensamiento y tiene por objetivo la validación de un instrumento de ...
Tesis Doctoral
Evaluación de las habilidades de pensamiento en situaciones de interacción social
(1997-05-22)
En nuestro caso, el tipo de pensamiento que nos interesa es el que se pone en juego ante la solución de problemas cotidianos de la vida diaria. No se trata de quitar importancia a las habilidades de pensamiento necesarias ...
Artículo
¿Cómo valoran los estudiantes de magisterio la docencia que reciben?
(Universidad de Sevilla, 2018)
El objetivo de este trabajo es presentar las valoraciones que hacen los estudiantes de magisterio sobre la docencia que reciben. Los datos se han obtenido a partir de una muestra de 61 alumnos pertenecientes a tres grupos ...
Dataset
Evaluación de la satisfacción del voluntariado en comunidades de aprendizaje [Dataset]
(2024-03-06)
Se presentan los resultados de una investigación en la que han colaborado 255 estudiantes voluntarios de la Universidad de Sevilla que han participado en 29 centros constituidos en comunidades de aprendizaje (CdeA) de la ...
Artículo
El proyecto INCLUD-ED: estrategias para la inclusión y la cohesión social en Europa desde la educación
(Diada Editora, S.L., 2014)
El proyecto de investigación incluD-eD (estrategias para la inclusión y la cohesión social en Europa desde la educación, 2006-2011) fue un Proyecto integrado de la prioridad 7 del vi Programa Marco de la comisión europea. ...
Artículo
Valoración de comunidades de aprendizaje por el voluntariado universitario
(Fundación Universitaria San Pablo CEU, 2015)
En la Universidad de Sevilla venimos colaborando con los centros constituidos como Comunidades de Aprendizaje desde el año 2006, en el que se crearon las primeras. Uno de los modos en que se concreta esta colaboración es ...