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Artículo
Habla espontánea en resolución de problemas
(Taylor and Francis, 1991)
Estudiamos el valor funcional de los contenidos del habla espontánea en la resolución deproblemas y su cambio evolutivo. Ciento veintisiete preescolares (de 3;0 a 5;11 años de edad)deben encajar dos puzzles iguales, algunas ...
Artículo
Problemas metodológicos y conceptuales en el estudio de la función autorreguladora del habla
(Taylor and Francis, 1991)
Desde una perspectiva vygotskiana se revisa la evolución de las investigaciones relativas al desarro-llo de la función reguladora del habla. Se discuten la metodología y el soporte conceptual de los estu-dios originales ...