Buscar
Mostrando ítems 351-360 de 446
Artículo
¿Para qué sirven las setas? Diseño de una unidad didáctica en biología para aprender investigando
(Graó, 2013)
En este artículo se describe el proceso que seguimos para diseñar unidades didácticas en la materia de biología, ejemplificándolo en relación con la dinámica de los ecosistemas en 4.º de ESO. Este diseño pretende ser ...
Artículo
Artículo
Diseño y aplicación de un programa de enseñanza patrimonial para la formación del profesorado de Educación Secundaria
(2016-05-21)
El trabajo que se presenta tiene como objetivo mostrar una metodología de investigación tanto para el profesorado como para el alumnado desde la que propiciar una integración holística del patrimonio cultural en el ...
Ponencia
La formación inicial del profesorado en España: una asignatura pendiente
(Investigación y Renovación Escolar, 2011)
Artículo
Alfabetización científica en la etapa 3-6 años: un análisis de la regulación estatal de enseñanzas mínimas
(Universitat Autònoma de Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació, ICE, 2014)
Se analiza la alfabetización científica promovida por la regulación de enseñanzas mínimas para la etapa 3-6 años en España. Para ello, se diseñó y aplicó un cuestionario combinando procesos de análisis inter- e intra-jueces ...
Artículo
Escuela pública y educación como práctica de cooperación. Otra globalización es posible
(Diada, 2014)
La lucha por la escuela pública es un proceso que se desarrolla no sólo desde el marco de la escuela sino desde la propia sociedad que pretende generar ese tipo de escuela. Este artículo reflexiona sobre un modelo de ...
Artículo
Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros
(2017)
En este artículo se describen y analizan las propuestas elaboradas por 92 equipos de futuros maestros para enseñar contenidos concretos de ciencias al iniciar y finalizar un curso de formación inicial de orientación ...
Artículo
La enseñanza de la Historia en la Educación Secundaria: innovación, cambio y continuidad [Reseña]
(Universitat de Barcelona, Instituto de Ciencias de la Educación: Universitat Autònoma de Barcelona, Instituto de Ciencias de la Educación, 2016)
Artículo
Diagnosing conceptions about the epistemology of science: Contributions of a quantitative assessment methodology
(The Education University of Hong kong, 2016)
This study applies a new quantitative methodological approach to diagnose epistemology conceptions in a large sample. The analyses use seven multiple-rating items on the epistemology of science drawn from the item pool ...