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Artículo
Estrategia pedagógica para mejorar el entendimiento de la asignatura de Prótesis Estomatológica priorizando cronológicamente la práctica selectiva: Evaluación comparativa con el método convencional
(Universidad de Sevilla, 1999)
En el presente trabajo se comparan dos estrategias educativas en la docencia de dos lecciones magistrales de la asignatura de Prótesis Estomatológica: la priorización cronológica de la práctica selectiva frente al método ...
Ponencia
Evaluación del aprendizaje del conocimiento y la motivación en Higiene Oral en el paciente periodontal del alumno de la Facultad de Odontología
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
Las instrucciones sobre higiene oral son importantes para que el tratamiento periodontal sea exitoso. El propósito de este estudio fue determinar cuales son los conocimientos sobre higiene oral y motivación en el paciente ...