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Artículo

dc.creatorGanga Contreras, Francisco Aníbales
dc.creatorAlbort-Morant, Gemaes
dc.creatorChavarria Ortiz, Carloses
dc.creatorLeal Millán, Antonio Genaroes
dc.date.accessioned2020-07-09T08:46:52Z
dc.date.available2020-07-09T08:46:52Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationGanga Contreras, F.A., Albort-Morant, G., Chavarria Ortiz, C. y Leal Millán, A.G. (2020). Desempeño investigador de las universidades iberoamericanas: un análisis empírico a partir de la teoría de la agencia. Interciencia, 45 (4), 192-200.
dc.identifier.issn2244-7776es
dc.identifier.issn0378-7844es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/99114
dc.description.abstractEs indudable el rol que juega la universidad como espacio de irradiación de vida intelectual y de generación de conocimiento en las sociedades del siglo XXI. Por ello, el tema de la educación superior constituye una preocupación en toda Iberoamérica, en la medida en que nuevas fuerzas y retos están emergiendo: expansión de la matrícula, relevancia de la investigación, la dilución de las fronteras entre lo público y privado, y la primacía del conocimiento. Todos estos aspectos tienen notable impacto en los sistemas de gobernanza de universidades y viceversa. En este trabajo acudimos a la Teoría de Agencia para analizar y detectar los antecedentes o problemas de gobernanza universitaria que pueden presentar un probable impacto en los resultados de la investigación de universidades en Iberoamérica. En concreto, de manera empírica se analizaron las relaciones causales entre el rendimiento investigador y tres de las principales variables de la relación ‘principal-agente’: las asimetrías de información, la divergencia de intereses y los sistemas de compensación e incentivos. Para ello se utilizó una muestra de 854 cuestionarios respondidos por rectores y gerentes de universidades iberoamericanas de 19 países. En términos generales, el análisis de modelos e hipótesis muestra que las premisas de la Teoría de Agencia explican el desempeño de las universidades latinoamericanas.es
dc.description.abstractThe role played by universities, as a space of irradiation of intellectual life and knowledge generation in XXI century societies, is undeniable. Because of this, the topic of higher education constitutes a concern in all of Ibero-America, given that new forces and challenges are emerging: enrollment expansion, research relevance, the dilution of frontiers between the public and the private, and knowledge primacy. All these spaces have marked impact on university governance systems, and vice versa. In this paper, we turn to Agency Theory to analyze and detect university governance backgrounds or issues that may present a probable impact on research results in Ibero-American universities. In concrete, empirically speaking, causal relations between researchers’ performance and three of the main variables of the agent-principal relationship are analyzed: information asymmetry, interests divergence and, compensation and incentive schemes. To achieve this, a sample of 854 surveys answered by university presidents and managers from 19 different countries was used. In general terms, practical analysis of research models and hypothesis show that agency theory assumptions explain the research performance of Ibero-American universities.es
dc.description.sponsorshipComisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT) de Chile Proyecto Fondecyt Regular N° 1161353es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent9es
dc.language.isospaes
dc.publisherAsociación Intercienciaes
dc.relation.ispartofInterciencia, 45 (4), 192-200.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDesempeño Investigadores
dc.subjectEducación Superiores
dc.subjectGobernanza Universitariaes
dc.subjectMínimos Cuadrados Parcialeses
dc.subjectTeoría de la Agenciaes
dc.titleDesempeño investigador de las universidades iberoamericanas: un análisis empírico a partir de la teoría de la agenciaes
dc.title.alternativeResearch performance of iberoamerican universities: an empirical analysis through agency theoryes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Economía Financiera y Dirección de Operacioneses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Administración de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados (Marketing)es
dc.relation.projectIDProyecto Fondecyt Regular N° 1161353es
dc.relation.publisherversionhttps://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2020/04/03_6639_Com_Ganga_v45n4_9.pdfes
dc.journaltitleIntercienciaes
dc.publication.volumen45es
dc.publication.issue4es
dc.publication.initialPage192es
dc.publication.endPage200es

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