Enseñanza de las técnicas de RCP en edades tempranas

Abstract

Introducción: Las paradas cardiorrespiratorias se han convertido en un mal endémico en la sociedad actual, convirtiéndose en la principal causa de mortandad en los países desarrollados y, en la mayoría de los casos, el paciente no recibe atención primaria. Objetivos: Importancia de la temprana enseñanza de las técnicas de reanimación cardiopulmonar se convierte en una acuciante necesidad. Resultados y discusión: Desde el bloque de salud del área de Educación Física se puede afrontar este reto desde la edad primaria para así familiarizar a los niños en el manejo de estas técnicas. Las técnicas de reanimación cardiopulmonar se enmarcan dentro del currículum escolar en países como Noruega, Dinamarca, Francia, Reino Unido y España. Conclusiones: En nuestro país se incluyen protocolos básicos de primeros auxilios en Educación Física en el último curso de la Educación Secundaria Obligatoria, existiendo en varias comunidades programas específicos para la práctica y enseñanza en estas edades.

Introduction: The cardiorespiratory arrests have become an endemic evil in the current society, becoming the main cause of death in developed countries and in most cases the patient does not receive primary care. Aim: the early teaching of the techniques of cardiopulmonary resuscitation becomes a pressing need. Results and discussion: From the block of health in the area of Physical Education we can confront this challenge from the age for elementary and to familiarize the children in the management of these techniques. CPR is included in the school curriculum in Norway, Denmark, France, United Kingdom and Spain. Conclusions: although in Spain, basic first aid protocols are included in Physical Education of 4º of E.S.O and as in several communities there are specific programs for the Practice and teaching in these ages.

Introdução: a parada cardiorrespiratória tornou-se uma doença endêmica na sociedade de hoje, tornando-se a principal causa de morte em países desenvolvidos e, na maioria dos casos, o paciente não recebe atenção primária. Objectivos: A importância do ensino precoce das técnicas de ressuscitação cardiopulmonar torna-se uma necessidade urgente. Resultados e discussão: Do bloco de saúde da área de Educação Física, este desafio pode ser enfrentado desde a idade primária para familiarizar as crianças no manejo dessas técnicas. As técnicas de ressuscitação cardiopulmonar são enquadradas no currículo escolar em países como Noruega, Dinamarca, França, Reino Unido e Espanha. Conclusões: No nosso país, os protocolos básicos de primeiros socorros na Educação Física estão incluídos no último ano do Ensino Secundário Obrigatório, existente em várias comunidades, programas específicos para a prática e o ensino nessas idades.