Viaje de ida y vuelta: del ojo a la arquitectura y viceversa

Abstract

Viajar con alumnos ávidos por escrutar la arquitectura,la ciudad, el paisaje, resulta una experiencia rica y, másque complementaria, fundamental en la enseñanza,para la formación del futuro arquitecto; misión edu-cadora de la percepción, del análisis y del lenguaje,así como para la expresión y la comunicación del pen-samiento y de las ideas que de él surgirán en el pro-ceso de “contar”. Experiencia abocada decididamentehacia la construcción de la mente del futuro arquitecto(formación). Labor importante y delicada del profe-sor que, como docente, decide dicha responsabilidad.

To travel with students who are enthusiastic about in-vestigate the architecture, the city, the landscape, is anenriching experience for them. This learning tool ismore than complementary and an essential point inthe training process of the future architects. This is aneducational work about perception, analysis and archi-tectural language as well as expression and commu-nication of thoughts and ideas created by the studentsthrough “telling” process experience. In addition, thisvital learning process is fully focused on architect ́s mindbuilding. For all the above reasons, it ́s a delicate docentassignment defined with responsability by the teacher.