Desarrollo de la función simbólica y aprendizaje de la lectoescritura: un estudio empírico en niños de segundo ciclo de Educación Infantil

dc.contributor.editor	Bascón Díaz, Miguel Jesús	es
dc.creator	Rodríguez Perera, Beatriz	es
dc.date.accessioned	2020-03-05T11:38:58Z
dc.date.available	2020-03-05T11:38:58Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/93912
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación Infantil	es
dc.subject	Función simbólica	es
dc.subject	Lectoescritura	es
dc.subject	Enfoque histórico-cultural	es
dc.subject	Desarrollo cognitivo infantil	es
dc.title	Desarrollo de la función simbólica y aprendizaje de la lectoescritura: un estudio empírico en niños de segundo ciclo de Educación Infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Experimental	es
idus.format.extent	58	es

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desarrollo de la funcion simbolica ...	1.015Mb	[PDF]	Ver/Abrir

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