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Personalidad parental, prácticas educativas y problemas de conducta infanto-juvenil
(Universidad de Sevilla, 2014)
Las prácticas educativas parentales han sido tradicionalmente consideradas como elementos importantes de riesgo/ protección para el desarrollo de los problemas de conducta y el ajuste psicosocial. Sin embargo, se sabe ...
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Importancia de las diferencias por género en el afrontamiento a la enfermedad: el caso de la hipertensión arterial esencial
(Universidad de Sevilla, 2014)
Durante las últimas décadas, varias disciplinas que investigan sobre las enfermedades cardiovasculares y los factores de riesgo cardiovascular -incluyendo la hipertensión arterial esencial (HTA)-, comenzaron a abordar ...
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Aplicación del programa de Reducción del Estrés Basado en la Atención Plena (REBAP) en pacientes con enfermedad orgánica atendidos en el Programa de Enlace e Interconsultas de Salud Mental. Un estudio piloto
(Universidad de Sevilla, 2014)
El Programa de Enlace e Interconsultas de Salud Mental del Hospital Universitario “Virgen del Rocío” de Sevilla atiende a pacientes hospitalizados que presentan alteraciones emocionales que repercuten negativamente en su ...
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Usos del reforzador social en la atención temprana del niño con síndrome de Down
(Universidad de Sevilla, 2014)
El presente trabajo muestra los resultados de un estudio realizado con niños síndrome de Down en un contexto de sistematización de la intervención temprana y su principal objetivo consistió en comprobar si se producían ...
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La infancia de Miracle: cómo la pobreza, la inmigración y el racismo han hecho mella en un niño de cinco años
(Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2014)
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XXVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Psicología Comparada
(Universidad de Sevilla, 2014)
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El clima organizativo y el sentido de comunidad en la implicación comunitaria de las agrupaciones de las artes escénicas
(Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2014)
El artículo se centra en evaluar la influencia que el clima laboral y la calidad del liderazgo producen en el desarrollo del sentido de comunidad (Purkiss & Rossi, 2007). Para analizar este proceso hemos entrevistado a 120 ...
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Estrategias de afrontamiento de una muestra de pacientes con trastorno límite de personalidad en terapia dialéctico-conductual
(Universidad de Sevilla, 2014)
Introducción: el uso adecuado de estrategias de afrontamiento está relacionado con una mayor sensación de bienestar. Esta relación podría ser muy importante para el tratamiento de pacientes con trastorno límite de la ...
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Intervenciones psicosociales en el trastorno afectivo bipolar: valoración de los grupos psicoeducativos en una unidad de rehabilitación de salud mental
(Universidad de Sevilla, 2014)
En el abordaje del trastorno bipolar (TB), las guías de práctica clínica recomiendan ofrecer psicoeducación para prevenir las recaídas, mejorar la adherencia al tratamiento, la calidad de vida y el funcionamiento. Objetivo: ...
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Competencia social y pragmática en el alumnado inmigrante
(Universidad de Sevilla, 2014)
El estudio analiza la relación existente entre la competencia pragmática y la competencia social del alumnado inmigrante en la etapa de Educación Primaria, diferenciando entre aspectos facilitadores (liderazgo, jovialidad, ...