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Artículo
El maestro que aprende más allá de teorías implícitas. La coherencia entre objetivos y estilos educativos
(Universidad de Sevilla, 2011)
Esta investigación pretende conocer la relación entre las prácticas de enseñanza del lenguaje del profesorado y sus teorías implícitas acerca de la adquisición del lenguaje. Para el estudio de las prácticas de enseñanza ...