Objects in cultural and educational fields a biographical perspective in higher education in spain

Abstract

The objective of this paper is to present and discuss a research on objects as educational and cultural analysers, undertaken with a sample of 154 university students in Spain. The participants were asked both to choose five key objects representing their lives and to write short stories about the objects selected and its meaning regarding learning, identity and culture. Firstly, I will discuss the importance of objects from a social and cultural point of view. Then, I will mention the general framework of biographical work that oriented this research. I will describe the concrete activity of object selection and the different oral and written working methods related to them. To illustrate the activity, I will present some cases, including the written comments of the selected objects. Finally, I will comment on the perspectives arising from this activity with the aim of understanding the generational, social, cultural and formative contexts of young people as well as the contributions of this research to biographical work in training, formal education, adult education and cultural fields.

O objetivo deste trabalho é apresentar e discutir uma pesquisa sobre objetos como analisadores educacionais e culturais, realizada com uma mostra de 154 estudantes universitários na Espanha. Pediu-se aos participantes que escolhessem cinco objetos-chave que representassem suas vidas e que escrevessem pequenas histórias sobre os objetos selecionados e seu significado em relação à aprendizagem, identidade e cultura. Em primeiro lugar, discutirei a importância dos objetos do ponto de vista social e cultural. Depois, mencionarei a estrutura geral do trabalho biográfico que orientou essa pesquisa. Descreverei a atividade concreta da seleção de objetos e os diferentes métodos de trabalho orais e escritos relacionados a eles. Para ilustrar a atividade, apresentarei alguns casos, incluindo os comentários escritos dos objetos selecionados. Por fim, comentarei as perspectivas decorrentes dessa atividade com o objetivo de compreender os contextos geracionais, sociais, culturais e formativos dos jovens, bem como as contribuições desta pesquisa para o trabalho biográfico em formação, educação formal, educação de adultos e estudos culturais

El objetivo de este trabajo es presentar y discutir una investigación sobre objetos como analizadores educativos y culturales, realizada con una muestra de 154 estudiantes universitarios en España. A los participantes se les pidió elegir los cinco objetos clave que representaban sus vidas y escribir historias cortas sobre los objetos seleccionados y su significado con respecto al aprendizaje, la identidad y la cultura. En primer lugar, discutiré la importancia de los objetos desde un punto de vista social y cultural. Luego, mencionaré el marco general del trabajo biográfico que orientó esta investigación. Describiré la actividad concreta de la selección de objetos y los diferentes métodos de trabajo escritos y orales relacionados con ellos. Para ilustrar la actividad, presentaré algunos casos, incluidos los comentarios escritos sobre los objetos seleccionados. Finalmente, comentaré las perspectivas que surgen de esta actividad con el objetivo de comprender los contextos generacionales, sociales, culturales y formativos de los jóvenes, así como las contribuciones de esta investigación al campo de la antropología cultural y al trabajo biográfico en formación, educación formal y educación de adultos.