Análisis de la eficiencia de las Universidades Públicas Españolas

Abstract

En la última década, el Sistema Universitario Español ha sufrido importantes cambios en la estructura de las enseñanzas universitarias como consecuencia de la entrada en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que pretende compaginar los diferentes sistemas educativos de la Unión Europea con el objetivo del reconocimiento de títulos obtenidos en otros países. Cualquier cambio produce cierta incertidumbre y exigencias por parte de la población, ya que dichas medidas están afectando directamente al desarrollo socioeconómico del país. Por tanto, se puede afirmar que la preocupación sobre la gestión y la medición de la eficiencia de las instituciones educativas es una constante a nivel mundial. Como consecuencia de esto, se ha generado un gran interés por la elaboración de rankings como instrumento de medida de la calidad de las universidades al mismo tiempo que ayudan en la toma de decisiones a los futuros estudiantes. Sin embargo, la falta de transparencia sobre los procedimientos que se han utilizado para su realización hace que este tipo de clasificaciones sean difíciles de interpretar. Por estos motivos, el objeto del presente trabajo es proponer un análisis de eficiencia propio a 47 universidades públicas españolas para obtener información sobre el resultado que obtienen con los recursos que cuentan y así poder tomar consciencia de la situación de cada una de ellas.