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Libro
La competencia digital del profesorado: un estudio en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
dc.creator | Cabero Almenara, Julio | es |
dc.creator | Llorente Cejudo, María del Carmen | es |
dc.creator | Puentes Puente, Ángel | es |
dc.creator | Marín Díaz, Verónica | es |
dc.creator | Cruz Pichardo, Ivanovnna Milqueya | es |
dc.creator | Pérez de los Ríos, José Luis | es |
dc.creator | Pérez García, Rocío | es |
dc.date.accessioned | 2018-11-06T08:46:36Z | |
dc.date.available | 2018-11-06T08:46:36Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.citation | Cabero Almenara, J., Llorente Cejudo, M.d.C.,...,Pérez García, R. (2011). La competencia digital del profesorado: un estudio en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Sevilla: Universidad de Sevilla. Grupo de investigación Didáctica | |
dc.identifier.isbn | 978-84-936798-7-3 | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11441/79813 | |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Sevilla. Grupo de investigación Didáctica | es |
dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.title | La competencia digital del profesorado: un estudio en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Unidad Didáctica y Organización Educativa | es |
dc.relation.publisherversion | http://www.grupotecnologiaeducativa.es/images/LIBROS/rrdd2011.pdf | es |
dc.contributor.group | Universidad de Sevilla. HUM390: Grupo de Investigación Didáctica: Análisis Tecnológico y Cualitativo de los Proc. de Enseñanza-Aprendizaje | es |
idus.format.extent | 123 p. | es |
dc.relation.publicationplace | Sevilla | es |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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rrdd2011 (1).pdf | 2.850Mb | [PDF] | Ver/ | |