Algunas implicaciones de una metodología integradora para la formación del futuro profesor de lengua inglesa

dc.creator	Rodríguez-Maimón Torrijo, Mª José	es
dc.date.accessioned	2018-05-18T09:16:40Z
dc.date.available	2018-05-18T09:16:40Z
dc.date.issued	1990-12
dc.identifier.citation	Rodríguez-Maimón Torrijo, M.J. (1990). Algunas implicaciones de una metodología integradora para la formación del futuro profesor de lengua inglesa. En I Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (401-404), Sevilla, España: Universidad de Sevilla.
dc.identifier.isbn	84-600-7859-0	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/74803
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	eng	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	I Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (1990), p 401-404
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Metodología integradora	es
dc.subject	Formación del profesor de inglés	es
dc.title	Algunas implicaciones de una metodología integradora para la formación del futuro profesor de lengua inglesa	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
idus.format.extent	4 p.	es
dc.publication.initialPage	401	es
dc.publication.endPage	404	es
dc.eventtitle	I Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura	es
dc.eventinstitution	Sevilla, España	es
dc.relation.publicationplace	Sevilla, España	es

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