Influencia de las estrategias de diseño pasivo en la reducción del consumo energético de la tipología de edificio docente de la República Dominicana mediante el BIM

Abstract

Reconociendo la prevalencia del paradigma de la sostenibilidad, en República Dominicana se hace indispensable una evaluación de los criterios que rigen la construcción, que pueda dar lugar a nuevos fundamentos que orienten la arquitectura y las prácticas constructivas a nuevos modelos, que respondan a nuestras demandas, se favorezcan de las nuevas tecnologías y se ajusten a las necesidades actuales del planeta. Con el programa educativo que constituye la construcción de 29,000 nuevas aulas en el país, surge una oportunidad para analizar las tipologías que se están implantando en el país, y así establecer nuevos lineamientos enfocados en la sostenibilidad y la eficiencia energética, con el propósito de mejorar el rendimiento, reducir los costos operativos por consumo energético y disminuir las emisiones de CO2 de las edificaciones destinadas a la educación. Es por ello que este trabajo de investigación pretende definir nuevas pautas y parámetros a ser tomados en consideración en función de las características constructivas de la tipología edificatoria y de las condiciones climáticas de los puntos geográficos donde se proyecten centros docentes de obra nueva.