dc.creator | González Monteagudo, José | es |
dc.date.accessioned | 2018-01-19T10:13:19Z | |
dc.date.available | 2018-01-19T10:13:19Z | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.citation | González Monteagudo, J. (2008). Approches non francophones des histoires de vie en Europe : Note de synthèse. Pratiques de formation. Analyses, 55, 9-83. | |
dc.identifier.issn | 0292-2215 | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11441/69204 | |
dc.description.abstract | Cette Note de synthèse, appuyée sur une bibliographie d’environ 450 titres,
présente les histoires de vie dans un contexte international et européen non
francophone (mais en lien avec les apports francophones), particulièrement
dans le domaine de l’éducation des adultes et tout au long de la vie. La
recension porte sur les domaines de recherche, de formation et d’intervention
faisant appel aux histoires de vie. L’auteur commente les changements des
dernières décennies liés à la globalisation économique et à l’épistémologie
qualitative. Il porte une attention particulière aux contributions récentes,
développées en Italie, en Grande-Bretagne, en Allemagne, au Danemark et en
Espagne. Il met en relation les approches des histoires de vie et différents
paradigmes et théories (tels que le néoréalisme, la théorie critique, le
néomarxisme, la psychologie narrative, l’herméneutique, la phénoménologie et
le poststructuralisme). | es |
dc.description.abstract | This Note de synthèse, based on a bibliography of around 450 texts, presents an
overview on Life histories approaches within a non Francophone European
context (but in relation to the Francophone contributions), specially on adult
education and lifelong learning. Research education and intervention are three
key areas reviewed. The author comments important changes in the last few
decades regarding economic globalisation and qualitative epistemology.
Contributions from Italy, United Kingdom, Germany, Denmark and Spain are
presented and discussed. An aim of this Note is to relate Life histories
approaches to theories and paradigms such as Neorealism, Neomarxism, Critical Theory, Narrative Psychology, Hermeneutics, Phenomenology and
Poststructuralism | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | fra | es |
dc.publisher | Université Paris 8 | |
dc.relation.ispartof | Pratiques de formation. Analyses, 55, 9-83. | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Historias de vida en educación | es |
dc.title | Approches non francophones des histoires de vie en Europe : Note de synthèse | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dcterms.identifier | https://ror.org/03yxnpp24 | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social | es |
idus.format.extent | 75 p. | es |
dc.journaltitle | Pratiques de formation. Analyses | es |
dc.publication.issue | 55 | es |
dc.publication.initialPage | 9 | es |
dc.publication.endPage | 83 | es |