La comprensión de los profesores en sus contextos. Triangulación de técnicas, de escenarios y de sujetos

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dc.creator	González Monteagudo, José	es
dc.date.accessioned	2018-01-15T10:41:38Z
dc.date.available	2018-01-15T10:41:38Z
dc.date.issued	1996
dc.identifier.citation	González Monteagudo, J. (1996). La comprensión de los profesores en sus contextos. Triangulación de técnicas, de escenarios y de sujetos. En ECER96.European Conference on Educational Research Sevilla, España: Universidad de Sevilla.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/69018
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	ECER96.European Conference on Educational Research (1996),
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Profesores	es
dc.title	La comprensión de los profesores en sus contextos. Triangulación de técnicas, de escenarios y de sujetos	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social	es
idus.format.extent	13 p.	es
dc.eventtitle	ECER96.European Conference on Educational Research	es
dc.eventinstitution	Sevilla, España	es
dc.relation.publicationplace	Sevilla, España	es

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1996h es pap ECER96 TriangProfs ...	124.8Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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