¿Qué modelo de escuela subyace al paradigma de la colaboración?

dc.creator	Santana Bonilla, Pablo Joel	es
dc.date.accessioned	2017-11-07T12:02:52Z
dc.date.available	2017-11-07T12:02:52Z
dc.date.issued	1993
dc.identifier.citation	Santana Bonilla, P.J. (1993). ¿Qué modelo de escuela subyace al paradigma de la colaboración?. En II Congreso Interuniversitario de Organización Escolar. Cultura escolar y desarrollo organizativo (59-71), Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica.
dc.identifier.isbn	84-604-7724-X	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/65714
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica	es
dc.relation.ispartof	II Congreso Interuniversitario de Organización Escolar. Cultura escolar y desarrollo organizativo (1993), p 59-71
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	¿Qué modelo de escuela subyace al paradigma de la colaboración?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
idus.format.extent	12 p.	es
dc.publication.initialPage	59	es
dc.publication.endPage	71	es
dc.eventtitle	II Congreso Interuniversitario de Organización Escolar. Cultura escolar y desarrollo organizativo	es
dc.eventinstitution	Sevilla, España	es
dc.relation.publicationplace	Sevilla, España	es

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