Docencia en lengua inglesa en la Facultad de Turismo y Finanzas: un análisis de la evolución de la matrícula y de las razones de su descenso en los grados

Abstract

El inglés es el idioma más difundido a nivel mundial y su conocimiento es un requisito indispensable en multitud de trabajos, por lo que es importante concienciar al alumnado universitario español de su importancia y de que su acreditación puede ser tan significativa como la obtención de la titulación. En este marco, el presente trabajo persigue dos objetivos: por un lado, analizar la evolución de la matrícula en el programa en inglés en las titulaciones de la Facultad de Turismo y Finanzas y, por otro lado, analizar las razones por las que los alumnos de grado deciden no matricularse en ninguna asignatura de las ofertadas en el programa de docencia en lengua inglesa. Para ello se han analizado los datos sobre la matrícula en los grupos en inglés desde el curso 2003/04 hasta el presente 2016/17 y se ha realizado una encuesta on-line a una muestra de 312 alumnos matriculados en alguno de los grados o dobles grados del Centro. Los resultados muestran un claro descenso en la evolución de la matrícula al pasar de la diplomatura al grado, y que los principales esgrimidos para no matricularse en el programa en inglés son una falta de un conocimiento suficiente del idioma y recibir poca información sobre el programa de docencia en lengua inglesa.