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Etica y arte: confluencias
(Universidad de Sevilla, 2003)
Main aim of this work is to induce deliberation for the, problematical of ethical character derived 'from development of artistic activities. In this sense, we can draw three basic action's lines: to try an approach to ...
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Aproximaciones metodológicas para una enseñanza significativa en educación artística desde estrategias metacognitivas.
(Universidad de Sevilla, 2003)
La concreción de las teorías metacognitivas en Educación Artística es uno de los ejes fundamentales en mi docencia. En esta comunicación pretendo una pequeña narración de mis aproximaciones metodológicas para tal fin, ...
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Métodos estadísticos de evaluación de la actividad investigadora dentro del marco de las nuevas tecnologías y la educación artistica : una propuesta de actuación
(Universidad de Sevilla, 2003)
Los métodos estadísticos de evaluación de la actividad investigadora dentro del marco de las Nuevas Tecnologías y la Educación Artística: una propuesta de actuación. Denno del campo de la educación artística es difícil ...
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Extasis, catarsis, arte, adicción e incontinencia.
(Universidad de Sevilla, 2003)
Nos hemos acostumbrado de tal manera a ver el arte a través de las palabras de otros que hemos olvidado creer en la experiencia directa de la obra como acto insustituible. Lo inmóvil no existe. El pasado no es un largo y ...
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Si juegas cuando trabajas serás más creativo
(Universidad de Sevilla, 2003)
Eljuego y la creatividad son dos actividades humanas con rasgos semejantes y se dan en condiciones similares. De hecho, en la mayoría de los casos podemos decir que la creatividad no puede darse sin el juego y viceversa. Si ...
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Conceptos formales e históricos de movimientos artísticos aplicados a la didáctica del dibujo
(Universidad de Sevilla, 2003)
The idea wich supported the project of teaching innovation was to realized work and the investigate about the different wriys of representing drawing througlitout the history. Within the subject of ADrawing and the Concept ...
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Un instrumento de evaluación en educación plástica : el C.A.B.
(Universidad de Sevilla, 2003)
En esta comunicación se expone la experiencia de la utilización de cuadernos de clase con de Educación Plástica. Se utiliza el cuaderno como soporte para la reflexión sobre el proceso de creación Plástica atendiendo a una ...
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La comprensión artistica como "identificación". Contribución a la investigación curricular en educación artística comprensiva.
(Universidad de Sevilla, 2003)
Esta comunicación es resultado del trabajo desarrollado en el proyecto de investigación de la Universidad del País Vasco "Estética de las identidades modernas: narrativa, poética y retórica del yo" (UPV 115.230-HA 074/97). ...
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Aportaciones curriculares norteamericanas para la educación artística contemporánea
(Universidad de Sevilla, 2003)
This paper puts togetherthe main models ofcurricula developed in the United States of America within a chronological and thematic framework in order to establish a basis for disciplinary currents in Art Education. This is ...
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Perspectivas para la investigación en educación artística de la enseñanza secundaria.
(Universidad de Sevilla, 2003)
La Educación Artística de la enseñanza secundaria, quizá sea uno de los campos más necesitados de estudios e investigaciones que contribuyan a clarificar los diferentes factores que intervienen en la enseñanza de las artes ...