Validación de simulación dinámica de sistema HVAC de aula docente mediante comparación con recinto real

Abstract

Los centros docentes requieren confort térmico en su interior, pero existe cierta incertidumbre en cómo lo proporcionan los sistemas de climatización asociados, especialmente por las altas cargas internas y la ventilación mecánica. Por ello, se realizan modelos predictivos mediante dinámica de fluidos computacional (CFD); sin embargo, la fiabilidad de las herramientas de simulación ha de ser verificada, por lo que el objetivo principal de este trabajo es definir y desarrollar el proceso de validación de una herramienta de simulación térmica dinámica por comparación con un recinto real. Se ha definido un protocolo de validación para herramientas de simulación dinámica en espacios de tamaño medio con altas cargas internas mediante comparación con medidas de temperatura realizadas en un aula polivalente existente, cumpliendo con lo establecido en la norma ISO 7726. El aula seleccionada para dicha comparación pertenece al instituto “Eça de Queiros” de Lisboa (Portugal), utilizándose 80 sensores termopar para caracterizar el comportamiento térmico de su ambiente interior. Se obtiene una diferencia media absoluta de 0.21 ºC y una desviación estándar máxima de 0.47 ºC entre medición y simulación, inferior al límite de ± 0.5 ºC de dicha normativa La aplicación de esta metodología para validar el software Design Builder prueba la fiabilidad de la herramienta en este tipo de recintos.