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Artículo

dc.creatorGarcía Gómez, María Soledades
dc.date.accessioned2016-12-30T09:31:25Z
dc.date.available2016-12-30T09:31:25Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationGarcía Gómez, M.S. (2011). Viaje a las antípodas de la investigación escolar en la Educación Secundaria. Investigación en la escuela, 73, 41-52.
dc.identifier.issn0213-7771es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/51345
dc.description.abstractLa investigación escolar es aún una realidad minoritaria en los centros de educación secundaria. En el texto se presentan testimonios de docentes y de alumnos y alumnas, así como evidencias observadas en las clases que muestran algunos de los elementos que frenan u obstaculizan el desarrollo de prácticas investigativas. Se alude a aspectos más generales del sistema educativo y a otros más concretos a nivel de aula. Se constata la persistencia de un enfoque de enseñanza transmisivo con el libro de texto como recurso incuestionable.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherDiada Editora, S.L.es
dc.relation.ispartofInvestigación en la escuela, 73, 41-52.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación secundariaes
dc.subjectPrácticas de enseñanzaes
dc.subjectDesarrollo profesionales
dc.subjectVoces del alumnadoes
dc.subjectMetodología investigativaes
dc.titleViaje a las antípodas de la investigación escolar en la Educación Secundariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativaes
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/R73/R73.3.pdfes
idus.format.extent12 p.es
dc.journaltitleInvestigación en la escuelaes
dc.publication.issue73es
dc.publication.initialPage41es
dc.publication.endPage52es

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Viaje_a_las_antipodas_de_la_in ...261.1KbIcon   [PDF] Ver/Abrir  

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