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Artículo
El concepto de "Autorrealización" como identidad personal: una revisión crítica
dc.creator | Bernal Guerrero, Antonio | es |
dc.date.accessioned | 2016-12-30T09:01:23Z | |
dc.date.available | 2016-12-30T09:01:23Z | |
dc.date.issued | 2002 | |
dc.identifier.citation | Bernal Guerrero, A. (2002). El concepto de "Autorrealización" como identidad personal: una revisión crítica. Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, 16, 11-24. | |
dc.identifier.issn | 0213-1269 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/51291 | |
dc.description.abstract | En este artículo, hacemos una revisión crítica del concepto de autorrealización, vinculado a la identidad personal. Reconociendo el valor de las aportaciones de las teorías humanistas que se han preocupado por el sentido y alcance del concepto de autorrealización, consideramos que su contribución al ámbito pedagógico ha sido limitada. Sugerimos, finalmente, la posibilidad de reorganizar conceptualmente la identidad personal, desde las nuevas investigaciones de la persona. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.relation.ispartof | Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, 16, 11-24. | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | El concepto de "Autorrealización" como identidad personal: una revisión crítica | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dcterms.identifier | https://ror.org/03yxnpp24 | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social | es |
idus.format.extent | 13 p. | es |
dc.journaltitle | Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación | es |
dc.publication.issue | 16 | es |
dc.publication.initialPage | 11 | es |
dc.publication.endPage | 24 | es |