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Ponencia
Mujer e identidad en el islám. El ímpetu de las tradiciones
dc.creator | Antúnez Garrido, Iván | es |
dc.creator | Cobano-Delgado Palma, Verónica | es |
dc.date.accessioned | 2016-12-20T11:55:14Z | |
dc.date.available | 2016-12-20T11:55:14Z | |
dc.date.issued | 2004 | |
dc.identifier.citation | Antúnez Garrido, I. y Cobano-Delgado Palma, V. (2004). Mujer e identidad en el islám. El ímpetu de las tradiciones. En III Jornadas Pedagógicas de la Persona. Identidad personal y educación Sevilla: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. | |
dc.identifier.isbn | 84-932612-2-X | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/50889 | |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social | es |
dc.relation.ispartof | III Jornadas Pedagógicas de la Persona. Identidad personal y educación (2004), | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | Mujer e identidad en el islám. El ímpetu de las tradiciones | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social | es |
idus.format.extent | 9 p. | es |
dc.eventtitle | III Jornadas Pedagógicas de la Persona. Identidad personal y educación | es |
dc.eventinstitution | Sevilla | es |
dc.relation.publicationplace | Sevilla | es |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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Ivan Antunez.pdf | 58.69Kb | [PDF] | Ver/ | |