El modelo de proceso:  una estrategia para la formación de profesores en el centro escolar. La fase de contacto inicial: estudio de un caso

dc.creator	Santana Bonilla, Pablo Joel	es
dc.creator	Gobantes Ollero, José María	es
dc.creator	Sarabia Medel, José	es
dc.date.accessioned	2016-12-20T11:50:25Z
dc.date.available	2016-12-20T11:50:25Z
dc.date.issued	1990
dc.identifier.citation	Santana Bonilla, P.J., Gobantes Ollero, J.M. y Sarabia Medel, J. (1990). El modelo de proceso: una estrategia para la formación de profesores en el centro escolar. La fase de contacto inicial: estudio de un caso.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/50873
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.relation.ispartof	III Jornadas Pedagógicas de la Persona. Identidad personal y educación (1990), p 107-119
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	El modelo de proceso: una estrategia para la formación de profesores en el centro escolar. La fase de contacto inicial: estudio de un caso	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
idus.format.extent	7 p.	es
dc.publication.initialPage	107	es
dc.publication.endPage	119	es
dc.eventtitle	III Jornadas Pedagógicas de la Persona. Identidad personal y educación	es
dc.eventinstitution	Huelva	es
dc.relation.publicationplace	Sevilla	es

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
Jornadas de CENPO_10.pdf	6.402Mb	[PDF]	Ver/Abrir

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