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Ponencia
¿Hacia la convergencia? Análisis de las competencias geodemográficas de los grados de geografía surgidos en el contexto del EEES
dc.creator | García Coll, Arlinda | es |
dc.creator | Lardíes Bosque, Raúl | es |
dc.creator | Pedregal Mateos, Belén | es |
dc.date.accessioned | 2016-12-02T12:35:17Z | |
dc.date.available | 2016-12-02T12:35:17Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | García Coll, A., Lardíes Bosque, R. y Pedregal Mateos, B. (2016). ¿Hacia la convergencia? Análisis de las competencias geodemográficas de los grados de geografía surgidos en el contexto del EEES. Recuperado de | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/49627 | |
dc.description.abstract | El proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), iniciado a finales de los años noventa, ha supuesto la revisión y el diseño de nuevas titulaciones que, en el caso de los estudios de Geografía en España, ha desembocado en una cierta convergencia hacia la vertiente más aplicada de la disciplina, la especialización y la creciente importancia de las materias técnicas. Dos importantes consecuencias emanadas de este proceso han sido el diseño de las nuevas titulaciones en torno a perfiles profesionales y la proyección de una enseñanza orientada a la adquisición de competencias. Con estas premisas de partida, este trabajo realiza un análisis comparativo de las competencias incluidas en las guías docentes de las asignaturas de Geografía de la Población impartidas en los planes de estudio de los grados de Geografía ofertados en las Universidades públicas españolas, con objeto de comprobar hasta qué punto los objetivos de convergencia y orientación práctica se constatan en estas asignaturas. El análisis ha revelado algunas disfuncionalidades y ausencias sobre las que se realizan las correspondientes recomendaciones en el apartado final. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Competencias | es |
dc.subject | Geografía de la Población | es |
dc.subject | Convergencia europea | es |
dc.subject | Espacio Europeo de Educación Superior | es |
dc.subject | Empleabilidad | es |
dc.title | ¿Hacia la convergencia? Análisis de las competencias geodemográficas de los grados de geografía surgidos en el contexto del EEES | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
dcterms.identifier | https://ror.org/03yxnpp24 | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Geografía Humana | es |
idus.format.extent | 15 p. | es |
dc.publication.initialPage | 238 | es |
dc.publication.endPage | 252 | es |
dc.eventtitle | XI Congreso de Didáctica de la Geografía AGE. Nativos digitales y Geografía en el Siglo XXI: Educación geográfica y estilos de aprendizaje | es |
dc.eventinstitution | Universidad Pablo de Olavide | es |
dc.identifier.idus | https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/49627 |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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XICongresoDidacticaAge.pdf | 264.0Kb | [PDF] | Ver/ | |