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Artículo

dc.creatorGarcía Gómez, María Soledades
dc.date.accessioned2016-11-25T11:06:58Z
dc.date.available2016-11-25T11:06:58Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationGarcía Gómez, M.S. (2003). Hacia el desarrollo profesional mediante la formación permanente: el punto de vista de los docentes. Bordón : revista de Pedagogía, 55 (2), 205-215.
dc.identifier.issn0210-5934es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/49138
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherSociedad Española de Pedagogíaes
dc.relation.ispartofBordón : revista de Pedagogía, 55 (2), 205-215.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDesarrollo profesionales
dc.subjectFormación permanentees
dc.subjectConcepciones de los profesoreses
dc.subjectEnseñanza primariaes
dc.subjectCambio escolares
dc.titleHacia el desarrollo profesional mediante la formación permanente: el punto de vista de los docenteses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativaes
idus.format.extent11 p.es
dc.journaltitleBordón : revista de Pedagogíaes
dc.publication.volumen55es
dc.publication.issue2es
dc.publication.initialPage205es
dc.publication.endPage215es
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/49138

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