¿Cuáles son los propósitos que tienen los científicos para practicar la divulgación?

Abstract

La Comunicación Pública de la Tecnociencia (CPTC) es una actividad compleja y fuertemente dependiente del contexto. A pesar de que abarca una amplia variedad de contenidos, estrategias, formatos, valores, propósitos y funciones, en la práctica, por lo general, se la ha querido reducir a un mero mecanismo de transmisión lineal de conocimientos genuinos desde un dominio de autoridad (el científico), que selecciona y difunde contenidos estratégicos, hasta otro lego (el público), que recibe la información científica de manera indiferenciada y pasiva. Esta “visión dominante” de la CPTC no sólo ha sido generada, mantenida y gestionada por los científicos y las instituciones científicas, sino que, sobre todo y por efecto mimético, ha sido reproducida por los periodistas y comunicadores de la ciencia (Alcíbar, en prensa). La divulgación es una estrategia política para los científicos y para las instituciones científicas. Gracias a ella los científicos gozan de una gran flexibilidad social para dictaminar qué representaciones simplificadas, esto es, divulgativas, son las más adecuadas para su difusión pública y cuáles deben censurarse. Las popularizaciones de la ciencia son, por tanto, mucho más que simples traducciones del discurso especializado. Esta situación ha llevado a algunos estudiosos a afirmar que el discurso divulgativo “es una cuestión de grado”, y no tanto un género que se distinga con nitidez del discurso científico (Hilgartner, 1990).