Listar Artículos (Didáctica y Organización Educativa) por título
Mostrando ítems 621-640 de 1341
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Género en el uso del e-learning en las universidades andaluzas
(2011)Los hallazgos a los largo de estos años sobre diferencias de género en la utilización de las tecnologías en la enseñanza ...
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Giving a voice to the best faculty members: benefits of digital resources for the inclusion of all students in Arts and Humanities
(Taylor & Francis, 2021)This article presents the testimonies of 24 faculty members of Arts and Humanities from five Spanish universities on the ...
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Un grupo de profesores analiza cuáles son las barreras y alternativas para el aprendizaje de su alumnado
(Universidad Pontificia Comillas, 2004)Un conjunto de profesores realizó un estudio sobre las barreras y las posibles alternativas para que todo el alumnado ...
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Un grupo de profesores analiza cuáles son las barreras y alternativas para el aprendizaje de su alumnado
(Universidad Pontificia Comillas, 2004) -
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Un grupo de profesores analiza cuáles son las barreras y alternativas para el aprendizaje de su alumnado
(Universidad Pontificia Comillas, 2004)Se presenta un análisis realizado por un grupo de docentes, de un centro de Enseñanza Secundaria Obligatoria de un municipio ...
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Grupos de trabajo que integran los medios y/o las nuevas tecnologías
(Universidad de Sevilla, 2000)En este artículo se ofrecen los resultados obtenidos en las entrevistas realizadas a los Responsables de los Grupos de ...
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Grupos de trabajo que integran los medios y/o las nuevas tecnologías
(Universidad de Sevilla, 2000)En este artículo se ofrecen los resultados obtenidos en las entrevistas realizadas a los Responsables de los Grupos de ...
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Grupos Interactivos como estrategia para la mejora educativa: estudio de casos en una comunidad de aprendizaje
(2017-01-01)El propósito de esta investigación es analizar y valorar la planificación, ejecución e impacto de los grupos interactivos ...
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Los Grupos Interactivos como metodología didáctica en Educación Secundaria: Estudio de casos en un centro constituido en Comunidad de Aprendizaje
(Universidad de Vigo. Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, 2016)Objetivos: Analizar el trabajo en Grupos Interactivos (G.I.) en un centro de la provincia de Sevilla constituido en ...
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Los grupos pedagógicos entre la percepción y la realidad. Cuando una buena autoimagen no es suficiente
(Ediciones de la Universidad de Murcia (EDITUM). Servicio de Publicaciones, 2022)Se analiza la percepción de equipos direc- tivos y docentes sobre su proceso de auto- formación en el marco de una ...
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Habilidades sociales y resolución de conflictos en centros docentes de Andalucía (España)
(Editorial Mad, 2010) -
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Habits, norms and use of technologies at home from a gender perspective in early childhood
(Universitat de Barcelona, 2022-06)The use of technologies at home directly influences how children perceive them for their learning at school. Numerous ...
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El habla usual de los niños sevillanos y su repercusión en la lectura y escritura
(Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla., 1985)La tesis inicial de la que parte este estudio es de que ciertas deficiencias o errores de lectura y escritura tienen una ...
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Hacia el desarrollo profesional mediante la formación permanente: el punto de vista de los docentes
(Sociedad Española de Pedagogía, 2003) -
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Hacia el diseño de un instrumento de diagnóstico de "competencias tecnológicas del profesorado" universitario
(Organización de Estados Iberoamericanos, 2010) -
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Hacia la construcción de un nuevo modelo de asesoramiento-supervisión
(Universidad Pedagógica Experimental Libertador .Instituto Pedagógico Luis Beltrán Prieto Figueroa, 2004) -
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Hacia la integración de los sistemas de formación para el empleo: una perspectiva desde Andalucía
(2006)Que duda cabe del gran desarrollo de los procesos de Formación Profesional en las últimas décadas. Pero si este ha sido ...
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