Un episodio de la historiografía lingüística del francés en España: luces y sombras de la Ley General de Educación de 1970

Abstract

La Ley General de Educación de 1970 supuso un cambio de paradigma en la concepción de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras. En este trabajo se analiza en que consistió dicho cambio y su repercusión en las practicas del aula. Hemos trazado para ello un recorrido historiográfico que va desde el estudio de la legislación, que establece los objetivos, contenidos y procedimientos que constituyen la acción didáctica, hasta la realidad de la enseñanza, deteniéndonos en el análisis de aspectos como la evolución de la metodología de las lenguas extranjeras, materiales didácticos, declaración de intenciones del profesorado y otros profesionales relacionados con la enseñanza de las lenguas extranjeras.