El decálogo de Harden como base para la programación en odontología integrada de adultos. Parte II: objetivos docentes y contenidos

Abstract

La odontología integrada de adultos es una asignatura presente en los curriculos en odontología españoles y de otros países, que por la complejidad en la interrelación entre las áreas que integra muestra muchos problemas a la hora de elaborar la programación docente. Proponemos en el presente trabajo un sistema de programación basado en el “decálogo de Harden”, del que pensamos que cumple los requisitos adecuados para reflejar nuestros propósitos en esta materia. En esta segunda fase estudiaremos cómo desarrollar adecuadamente la asignatura para obtener los mejores resultados en la enseñanza a nuestros alumnos.

The integrated adults dentistry is a matter present in the dental curricula in Spain and other countries. Due to the complexity in the interrelationship among the teaching areas, there are many problems when elaborating the educational programming. We present in the present paper a system based on “Harden’s Decalogue”, that we think that fulfills the requirements needed in this matter. In this second part we study how to develop strategies to obtain the best results.