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Evaluación basada en TIC de los aprendizajes universitarios de futuros docentes
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica, 2012)
Presentamos en esta comunicación un avance de la experiencia desarrollada en el presente curso académico en varios grupos de la materia TIC aplicadas a la Educación, de nuevos grados y antigua titulación de Maestro en la ...
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A Produção de Obras de autoria feminina no período colonial brasileiro: implicações históricas, construção de identidades e contribuições literárias
(2012)
Dentre os mecanismos de inferiorização que se constituíram, desde o século XVI, no Brasil, para a construção de identidade de gênero, encontra-se, no âmbito literário, além de outros critérios, a sexualidade como ...
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Aplicación de la técnica peer review en los procesos de aprendizaje y evaluación en cursos de posgrado: una experiencia en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)
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Narrativa periodísticas en torno a la ablación/mutilación genital femenina
(2012)
Este texto trata de profundizar en la representación mediática que preside la problemática de la ablación/mutilación genital femenina (A/MGF) en la sociedad occidental. Una representación que a menudo produce diferimiento ...
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Formar para enseñar en participación ciudadana. Una experiencia integradora
(Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales: Díada Editora, 2012-03)
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Marketing digital y redes sociales : camino hacia la igualdad
(2012)
El uso de Internet ha crecido durante los últimos años en unos porcentajes bastante elevados. La creación de dispositivos y la duplicidad del uso de estas herramientas, han conseguido proliferar nuevas formas de comunicación ...
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Comunicar la diversidad : ampliar la racionalidad del espacio público
(2012)
El siglo XXI desarrolla una nueva sensibilidad acerca de la relación entre religión, cultura y esfera pública. En 2005 Naciones Unidas promovía la creación de la Alianza de las Civilizaciones. Uno de sus campos de acción ...
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Promoviendo el trabajo colaborativo y la formación de individuos críticos a través de las TIC
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica, 2012)
El presente trabajo describe una experiencia innovadora en Educación Superior, encaminada a formar a individuos capaces de gestionar su propio aprendizaje y de buscar, seleccionar y analizar críticamente información, ...
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Nuevos modelos narrativos. Ficción televisiva y transmediación
(2012)
La revolución digital y la llegada de Internet han configurado un nuevo escenario de recepción de la ficción televisiva, favoreciendo la aparición de un consumidor más activo (prosumer), que elige entre una amplia oferta ...