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Artículo 35. Idiomas auténticos
(Universidad de Sevilla, 2017)
Como cierre del convenio internacional, el precepto analizado designa como idiomas auténticos el español y el portugués; señala la institución de depósito del convenio determina la fecha de su firma.
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Pasado, presente y futuro de la atención psicoeducativa en un centro privado
(Universidad de Sevilla, 2014)
La continua mejora de la calidad de atención psicoeducativa es uno de los pilares fundamentales que deben tener en cuenta las instituciones y centros que prestan este tipo de servicio, dado que es un aspecto esencial para ...
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Instrucciones para el gobierno del Presidente o Gobernador del Consejo de Indias
(Universidad de Sevilla, 2004)
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La phúsus como donadora de sentido, espacio y Derecho en las obras de Martin Heidegger y Carl Schmitt: un estudio comparativo
(Universidad de Sevilla, 2015)
En este artículo trazaremos el hilo conductor entre Schmitt y Heidegger mediante el concepto de phúsis, el brotar emergente desde el que se dona la totalidad de un mundo de sentido, propiciado por lo que Heidegger llamará ...
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Al margine dei margini: ribellione, esperienza del dolore e denuncia sociale in Letteria Montoro, donna siciliana e scrittrice del Romanticismo
(Universidad de Sevilla, 2017)
Questo lavoro esamina la produzione della messinese Letteria Montoro (1825-1893), poetessa e autrice di Maria Landini, romanzo popolare con protagonista una donna ribelle, che combatte per affermare la propria libertà nello ...
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¿Cabe todavía hablar de identidad personal?
(Universidad de Sevilla, 2007)
Aunque sigue siendo posible hablar de identidad personal, el yo en las sociedades individualistas de capitalismo avanzado ha sufrido una serie de cambios: masificación, anonimato, anemia moral, debilitación del carácter, ...
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La república de las letras como sistema de comunicación (1500-2000)
(Universidad de Sevilla, 2011)
En este trabajo, Peter Burke pasa revista a más de quinientos años de República de las Letras, o comunidad de intelectuales, que cooperan más allá de las fronteras geográficas o políticas. Distingue cuatro fases en esta ...
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La formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria: crónica de una experiencia. El caso de la Universidad de Santiago de Compostela en el contexto de Galicia
(Universidad de Sevilla, 2011)
En este trabajo se presenta una crónica de la puesta en práctica del MFPES en la Universidad de Santiago de Compostela. Dicha crónica se relata en dos partes distintas pero interrelacionadas. La primera se refiere al Diseño ...
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Las tecnologías de la Información y la Comunicación: Su impacto en la educación
(Universidad de Sevilla, 2001)
En el presente artículo se analizan las características más relevantes de los nuevosa contextos educativos configurados por los profundos cambios socioculturales, la transformación de las relaciones sociales y de las formas ...