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Diagnóstico Antropológico (1905): avance para la clasificación de niños anormales: bases para un proyecto de Escuela-Modelo

Author/sRubio Mayoral, Juan Luis              
DepartmentUniversidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social
Publication Date2009
Deposit Date2015-01-20
Published in El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009 ( Vol.: 1 ). Pag: 345 - 358
ISBN/ISSN978-84-9769-246-5
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