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dc.creatorOrtega-Rodas, Amaliaes
dc.date.accessioned2014-11-27T12:56:08Z
dc.date.available2014-11-27T12:56:08Z
dc.date.issued1996es
dc.identifier.citationOrtega Rodas, A. (1996). Educación plástica: algunas consideraciones en torno a la formación del profesorado de enseñanza primaria. Bit, 7, 63-72.es
dc.identifier.issn1130-5371es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/17245
dc.description.abstractEste artículo recoge la importancia que tiene para la formación del profesorado de Enseñanza Primaria las Didácticas Especiales, entendiendo que enseñar implica trasladar y transformar el conocimiento de la matería en sí en conocimiento de la materia para la enseñanza, a través de un proceso más o menos uniforme en cuanto a que presenta una mecánica parecida en cada profesor.
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.relation.ispartofBit, 7, 63-72.es
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Españaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.subjectEducación Plástica como destreza en el Dibujo
dc.subjectApreciación estética como actividad de élite cultural
dc.subjectEducación Plástica como Manualización
dc.subjectEducación Plástica como Autoexpresión Creativa
dc.subjectEducación Plástica como adquisición de un Lenguaje Visual
dc.titleEducación plástica: algunas consideraciones en torno a la formación del profesorado de enseñanza primariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Dibujoes
dc.journaltitleBites
dc.publication.issue7es
dc.publication.initialPage63es
dc.publication.endPage72es
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/17245

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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España
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