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Artículo

dc.contributorUniversidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Sociales
dc.creatorMontero Pedrera, Ana María es
dc.date.accessioned2014-11-27T12:35:34Z
dc.date.available2014-11-27T12:35:34Z
dc.date.issued1998es
dc.identifier.citationMontero Pedrera, A.M. (1998). Origen y desarrollo de las escuelas de artes y oficios en España. Historia de la Educación, 17, 319-330.es
dc.identifier.issn0212-0267es
dc.identifier.otherhttp://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/download/10722/11123es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/17091
dc.description.abstractLa Formación Profesional durante el siglo XIX en España eran concebida como unas enseñanzas eminentemente prácticas. A partir de 1886 comenzaron a extenderse por toda la península con una función: proporcionar un nivel básico a las clases sociales medias y bajas. Como ejemplo de todas estas instituciones proponemos la Escuela de Artes y Oficios de Sevilla, que tuvo su origen en la Real Sociedad Económica de Amigos del País, contribuyendo a la elevación del nivel educativo de un sector desfavorecido de la población.es
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la Educación, 17, 319-330.es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleOrigen y desarrollo de las escuelas de artes y oficios en Españaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.journaltitleHistoria de la Educaciónes
dc.publication.issue17es
dc.publication.initialPage319es
dc.publication.endPage330es
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/17091

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