Estrategias visuales para la optimización del aprendizaje de la prueba  de significación estadística

dc.contributor	Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Experimental	es
dc.creator	Manzano Arrondo, Vicente	es
dc.creator	Pérez Santamaría, Francisco Javier	es
dc.creator	Fazeli Khalili, Hassan	es
dc.date.accessioned	2014-11-27T12:34:05Z
dc.date.available	2014-11-27T12:34:05Z
dc.date.issued	2001	es
dc.identifier.citation	Manzano Arrondo, V., Pérez Santamaría, F.J. y Fazeli Khalili, H. (2001). Estrategias visuales para la optimización del aprendizaje de la prueba de significación estadística. Anales de Psicología, 17 (2), 299-305.
dc.identifier.issn	0212-9728	es
dc.identifier.other	http://www.um.es/analesps/v17/v17_2/13-17_2.pdf	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/16981
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Anales de Psicología, 17 (2), 299-305.	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Estrategias visuales para la optimización del aprendizaje de la prueba de significación estadística	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.journaltitle	Anales de Psicología	es
dc.publication.volumen	17	es
dc.publication.issue	2	es
dc.publication.initialPage	299	es
dc.publication.endPage	305	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16981

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