Neurociencia y Crossmedia storytelling. Innovación docente en Crítica y Teoría Literaria Alemanas Actuales

Abstract

El Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) se implementó durante la segunda parte del curso académico 2022/23 en la asignatura Crítica y Teoría y Literaria Alemanas Actuales, la cual se integra como asignatura obligatoria en el plan de estudios del Grado en Lengua y Literatura Alemanas y del Doble Grado en Lengua y Literatura Alemanas y en Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Los objetivos fundamentales de la asignatura son aprender las principales corrientes de la crítica literaria del siglo XX, especialmente del ámbito germanohablante, y adquirir una base teórica para el análisis e interpretación de textos literarios. Este proyecto de CIMA, que se ha aplicado a la asignatura completa, integra tanto evidencias de la neurociencia como el uso, entre otros, de redes sociales y de narrativas crossmedia o crossmedia storytelling.

The Improvement Cycle in Classroom (ICIC) was implemented during the second part of the 2022/23 academic year in the subject Crítica y Teoría Literaria Alemanas Actuales (Current German Literary Theory and Criticism), which is integrated as a compulsory subject in the study porgramme of the Degere in German Language and Literature and the Double Degree in German Language and Literature and in Primary Education at the University of Seville. Fundamental objectives of the course are to learn the main currents of literary criticism of the 20th century, especially from the German-speaking context, and to acquire a theoretical basis for the analysis and interpretation of literary texts. This ICIC-project, which was applied to the entire course, integrates both evidences from neuroscience and the use, among others, of social networks and crossmedia storytelling.