Responsabilidad social universitaria: una propuesta transversal para los planes de estudios

Abstract

Esta investigación se inscribe dentro del marco de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) ofreciendo un escenario relativo a las dimensiones que se integran en el modelo y una exploración de su funcionamiento en la Institución de la Educación Superior. En el recorrido teórico e indagativo del modelo se muestra, un conjunto de dimensiones relacionadas con la función social de la Universidad, el planteamiento en el modelo de gobernanza, el enfoque en la formación y promoción de la naturaleza Socialmente Responsable en la comunidad universitaria. Por consiguiente, el objetivo de esta investigación pretende detectar las necesidades de formación sobre el modelo de Responsabilidad Social para diseñar una propuesta sobre aquellas dimensiones necesarias que ofrezca una formación integral en el marco de la docencia universitaria. Para ello, se encuadra una estructura metodológica desde el paradigma interpretativo con el objeto de comprender en profundidad los diferentes fenómenos que surgen en el contexto educativo y social mediante un diseño etnográfico con el desarrollo de entrevistas en profundidad a informantes clave. Para complementar y enriquecer la investigación se aplica una triangulación de los datos cuantitativos obtenidos mediante una escala Likert que se aplica a profesorado universitario. Los resultados muestran la necesidad de integrar competencias relacionadas con la sostenibilidad y Responsabilidad Social en el ámbito de la docencia. Este estudio concluye con la identificación de rasgos socialmente responsable en la gestión universitaria y aspectos de mejora de la misma. Finalmente, se diseña una propuesta para la integración de competencias transversales en el plan de estudios y un planteamiento de un laboratorio vivo.