Una mirada al futuro: perspectiva dinámica de la educación intersticial en la E.T.S.I.E. del siglo XXI

Abstract

El presente proyecto de investigación aborda la resignificación de los espacios comunes de centros docentes para su correspondencia con la sociedad del futuro, haciendo especial énfasis en la importancia de generar espacios para la creación, conversación y el pensamiento crítico desde una perspectiva global aplicando para ello técnicas de diseño basadas en la cocreación y el diseño participativo. Para la comprobación de dichos conceptos se propone como caso concreto de estudio la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Edificación de Sevilla como laboratorio práctico de experimentación, sobre la que desarrollar una propuesta de diseño capaz de ser materializada en un futuro empleando en el proceso técnicas anamórficas basadas en las matemáticas y la geometría descriptiva. De esta manera, queda integrada en un único punto de vista, la visión global de los usuarios de la ETSIE.

The current investigation project approaches the educational common spaces as a key point to build the future society based on creativity, conversation, and critical thinking from a global perspective. It is made by applying design techniques based on co-creation and global human thinking. The verification of these concepts has been made by studying one substantial building: the Building Engineering School of Seville which is treated as an experimental laboratory with a wide range of possibilities to improve as an educational space. Thus, inspired by mathematics and geometry, the investigation suggests the application of an ancient technique, the anamorphosis which is capable of gather the global vision of a majority in one point of view.