Aplicación de sistemas hipermedia al desarrollo de clases virtuales y semipresenciales

Abstract

En estos tiempos de rápidos cambios tecnológicos, los desarrollos que se despliegan cada día en comunicaciones e informática pueden ser inquietantes y desorientadores. Una reacción comprensible es preguntarse: ¿Son estos cambios buenos o malos?, ¿deberíamos acogerlos o recelar de ellos? La respuesta es ambas cosas. La tecnología esta mejorando nuestra vida, haciéndola más divertida, rica,... pero también afecta al trabajo, la familia, la economía y la sociedad en general de forma impredecible. En las universidades modernas, donde el número de alumnos es superior al que el profesor puede atender personalmente, el uso y combinación de sistemas hipermedia con aplicaciones de videoconferencia posibilitan la implementación de un sistema de clase virtual o semipresencial. Este trabajo realiza un estudio sobre la aplicación de sistemas hipermedia para el desarrollo de clases virtuales y semipresenciales, y presenta una primera aproximación a un sistema de educación semipresencial: Eduka.

In this age of rapid technological changes, the developments that unfold each day in Communications and computing may be thrilling and disorienting. One understandable reaction is to wonder: Are these changes good or bad? Should we welcome or fear them?. The answer is both. Technology is improving our life. making it more enjoyable, wealthier... But it is also affecting work. family, and the economy in unpredictable ways. Inside of modem universities, where the amount of students is more than one teacher can personally attend, the use and combination of hipermedia systems with videoconferencing applications facilitate the implementation of a system of virtual or semipresential classes. This paper carries out a study on the application and use of hypermedia systems in development of virtual and semipresential classes, and shows a first approach to a semipresential teaching system: Eduka