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dc.creatorMarcelo García, Carlos es
dc.date.accessioned2014-11-27T11:32:43Z
dc.date.available2014-11-27T11:32:43Z
dc.date.issued1985es
dc.identifier.citationMarcelo García, C. (1985). Un enfoque cognitivo para la formación del profesorado: pensamientos, juicios y toma de decisiones. Cuestiones pedagógicas, 2, 99-110.es
dc.identifier.issn0213-1269es
dc.identifier.otherhttp://institucional.us.es/revistas/cuestiones/2/art_10.pdfes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/14260
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.relation.ispartofCuestiones pedagógicas, 2, 99-110.es
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Españaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.titleUn enfoque cognitivo para la formación del profesorado: pensamientos, juicios y toma de decisioneses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativaes
dc.journaltitleCuestiones pedagógicases
dc.publication.issue2es
dc.publication.initialPage99es
dc.publication.endPage110es
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/14260

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