Neurodiseño: una propuesta para su desarrollo desde la neurociencia cognitiva 

Abstract

Este artículo presenta una revisión del estado del arte existente en la línea de investigación de desarrollo metodológico de procesos de neurodiseño de productos, se pretende mostrar los diferentes enfoques con los que se aborda el estudio del diseño emocional en unión con la neurociencia. Este estudio parte de dos enfoques principales, comparando la perspectiva de las diferentes arquitecturas cognitivas y su proyección en el diseño y desarrollo de productos industriales, con el enfoque experimental de las arquitecturas neurobiológicas y su uso en el neurodiseño. Esta investigación permite acercar el diseño de productos a la experiencia de uso, entendiendo la importancia de incorporar las emociones de los usuarios como parámetro o factor esencial en el proceso de diseño y desarrollo de productos. La finalidad del estudio es ilustrar la posibilidad de una unión entre los dos enfoques clásicos, buscando conseguir una nueva metodología integrada que proponga un enfoque neuro-cognitivo.

This paper presents a review of the existing “state of the art” in the line of research of methodological development in the processes of neurodesign of products, it is intended to show the different approaches used in the study of emotional design in conjunction with neuroscience. This study is based on two main approaches, comparing the perspective of the different cognitive architectures and their projection in the design and development of industrial products, with the experimental approach of neurobiological architectures and their use in neurodesign. This research allows us to bring the design of products closer to the use experience, understanding the importance of incorporating user emotions as an essential parameter or factor in the product design and development process. The purpose of the study is to illustrate the possibility of a union between the two classical approaches, seeking to achieve a new integrated methodology that proposes a neuro-cognitive approach.