La didáctica de la literatura desde la (a)puesta en marcha de la creatividad

Abstract

Esta comunicación trata de sistematizar la experiencia surgida del Programa de Formación del Profesorado Novel, cuyo principal objetivo es el seguimiento pedagógico en varias sesiones del profesorado de la Universidad de Sevilla inscrito en dicho Programa. El asesoramiento didáctico y el trabajo realizado durante la Formación dan como resultado una experiencia innovadora en el aula, en este caso, en la asignatura “Hecho literario y literatura infantil” del Grado en Educación Infantil. En mi proceso particular, este constante auto-cuestionamiento sobre la labor docente que motivó el Formador con los distintos retos que nos planteaba desembocó en una práctica cuyo eje es la creatividad y la apropiación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, a partir de un enfoque constructivista. El taller literario será una de las incorporaciones novedosas de esta experiencia, así como la revisión de contenidos, y la diversificación de criterios y herramientas de evaluación, a través de los cuales se consigue un proceso de enseñanza-aprendizaje integrado y centrado en el alumnado.