Las guías temáticas de las bibliotecas universitarias:. La formación en el uso de la información

Abstract

En el presente trabajo se pretende abordar y exponer de manera profunda el concepto de las guías temáticas, con especial atención a aquéllas creadas por las bibliotecas de los centros universitarios, a través de métodos de observación cualitativos y cuantitativos. Para ello incidiremos en los elementos que conforman el contexto en que se inscriben para reseñar cuáles son los componentes más importantes que las integran y dan forma, cuáles son sus funciones esenciales y cómo operan conjuntamente estos elementos entre sí, en relación con el resto de recursos externos que están a su disposición y que se configuran elementales para su desarrollo.

The main aim of the following project is to show in a deep yet enlightened way the concept of thematic guides through qualitative and quantitative methods, paying special attention to those made of and by university library sources. To do so, we are to expose and define the terms that identify and validate these guides, as those terms create the context where these guides are developed. By defining the reality in which thematic guides are being made, we also expose the functions and applications of them, since all of these concepts are interconnected and correlative.