Menos no siempre es más. Cómo el tamaño de los medios condiciona las prácticas extracurriculares en Periodismo

Abstract

El objetivo de esta investigación es examinar las condiciones en que desarrollan las prácticas extracurriculares los estudiantes de Periodismo en función del tamaño de la empresa en que realizan su estancia, distinguiendo entre las pequeñas (de 1 a 20 empleados), medianas (más de 20 y menos de 100) y grandes (100 o más). Para ello se suministró un cuestionario a estudiantes de las universidades de Málaga y Complutense de Madrid que habían realizado prácticas en medios durante el curso 2017-2018 (n=144). Los resultados obtenidos evidencian la existencia de patrones de prácticas distintos: en las empresas pequeñas la retribución tiende a ser mayor —aunque es también donde en mayor medida se dan casos de prácticas no remuneradas—, los estudiantes dedican de media menos tiempo que sus compañeros, su criterio es más tenido en cuenta, la relación con los tutores es más fluida y suelen ocupar un área estable. En las grandes se produce el fenómeno opuesto, y es sin embargo donde existe un mayor sentimiento de pertenencia por parte de los alumnos —la mayoría querría continuar haciendo carrera en ellas—, mientras que en los pequeñas y las medianas prima la preferencia por el cambio de aires. En conjunto, la investigación muestra perfiles de prácticas bien diferenciados en base a la variable seleccionada, lo cual invita a una reflexión sobre las características de los centros de acogida y su papel en el currículo formativo del alumnado de Periodismo.

The aim of this research is to examine how the conditions of the media internships in Journalism change according to the size of the company, distinguishing between small (1 to 20 employees), medium (more than 20 and fewer than 100) and large ones (100 or more). In order to achieve this, a questionnaire was provided to those students from University of Málaga and Complutense University of Madrid who had carried out their internships in media outlets during the 2017-2018 academic year (n=144). The results indicate the existence of different internship patterns: in small companies the retribution tends to be higher —although it is also where more internships remain unpaid—, students dedicate less time than their peers, their opinions are more heard, the relationship with their tutors is more fluid and they usually stay in a stable area of the company. In big companies the opposite phenomenon emerges, and it is nevertheless where there is a greater sense of belonging by the students —the majority of them would like to continue making a career in them—, while in small and medium companies the preference for a change prevails. In summary, the research shows well-differentiated internship profiles based on the size variable, which invites reflection on the characteristics of the companies and their role in the formative curriculum of Journalism students.

O objetivo desta pesquisa é analisar as condições nas que se desenvolvem as práticas extracurriculares dos alunos de jornalismo em função do tamanho da empresa em que trabalham, diferenciando entre as pequenas (de 1 a 20 empregados), médias (mais de 20 e menos de 100) e grandes (100 ou mais). Para isto se usou um questionário a alunos das universidades de Málaga e Complutense de Madrid que tinham feito práticas em meios de comunicação durante o curso 2017-2018 (n=144). Os resultados obtidos evidenciam existência de padrões de práticas diferentes: nas empresas pequenas a retribuição tem uma tendência de ser maior —mesmo que também é onde se dão casos de práticas não remuneradas —, os alunos dedicam em média menos tempo que seus colegas, o critério é mais levado em consideração, a relação com os tutores é mais fluida e geralmente ocupam uma área estável. Nas grandes empresas se produz o fenômeno oposto, mas é também onde existe um maior sentimento de pertencimento por parte dos alunos —a maioria pretende continuar fazendo parte delas —, enquanto nas pequenas e nas medianas é maior a preferência pela mudança de ambiente. Em conjunto, a pesquisa mostra perfis de práticas bem diferenciados dependendo da variável selecionada, o que convida a uma reflexão sobre as características dos centros de acolhida e seu papel no currículo formativo do aluno de jornalismo.