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Mostrando ítems 11-20 de 39
Ponencia
Nuevas tecnologías en levantamientos aplicadas a la arqueología y la restauración
(2005)
En las intervenciones arqueológicas la necesidad de dar cuenta de un modo científico del estado real de los yacimientos es una labor esencial. Para este cometido es necesario documentar gráficamente la geometría ...
Artículo
Claves para una tesis: las murallas medievales de Valladolid
(Universidad de Sevilla, 2006)
El “oppidum” vallisoletano fue una creación del conde Ansúrez, personaje leonés clave para un mejor entendimiento de la España de Alfonso VI (1072-1109). En sus orígenes, Valladolid fue un bastión defensivo frente ...
Artículo
Diseño de la red andaluza de posicionamiento
(eGeoMapping, 2004)
Las técnicas geodésicas tienen como finalidad el determinar matemáticamente la forma y dimensiones del globo terrestre, lo que constituye un requisito imprescindible para dotar a las representaciones cartográficas de ...
Artículo
Venturas y desventuras de los profesores noveles
(Universidad de Sevilla, 2008)
Artículo
Geometría descriptiva. 1795-2005. Persistencia y cambio
(Universidad de Sevilla, 2006)
Artículo
Dibujo Técnico Siglo XX - Siglo XXI [Reseña]
(Universidad de Sevilla, 2006)
Artículo
Aplicaciones de tecnologías innovadoras en la documentación geométrica del Patrimonio Arquitectónico y Arqueológico [Reseña]
(Universidad de Sevilla, 2008)
Artículo
A propósito del Compendio Mathematico de Tomás Vicente de Tosca
(Universidad de Sevilla, 2008)
Ponencia
Interoperabilidad del Servicio de Nomenclátor del Instituto de Cartografía de Andalucía
(Universitat de Girona. Servei de Sistemes d'Informació Geogràfica i Teledetecció (SIGTE), 2009-03)
Andalucía (ICA) basa sus servicios en una base de datos que sigue el estándar del Modelo de Nomenclátor de España y que actualmente contiene unos 149.500 topónimos e identificadores geográficos clasificados temáticamente ...
Ponencia
Aprender a enseñar...Geometría descriptiva. Experiencias en clases teóricas y prácticas
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2001)