Buscar
Mostrando ítems 161-170 de 1007
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Adopted children’s emotion regulation: The role of parental attitudes and communication about adoption
(Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias y Universidad de Oviedo, 2017)
Antecedentes: la aceptación/rechazo de las características específicas de la adopción y la comunicación en torno a la adopción son dos de los rasgos más relevantes de la dinámica familiar adoptiva. En este estudio se analiza ...
Tesis Doctoral
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Pediatras, madres y políticas de salud infantil en el programa del niño sano
(2004-07-06)
A través del programa del niño sano los pediatras son la princnipal fuente técnica de asesoramiento para los padres andaluces sobre desarrollo y educación. Existe un conocimiento limitado sobre sus ideas, el contenido de ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Implementación de un programa terapéutico con mujeres víctimas de violencia de género en Servicios Municipales Bolivianos
(Universidad de Cádiz, Universidad de Córdoba, Universidad de Huelva, Universidad de Sevilla, Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2016)
La violencia de género cometida contra las mujeres por parte de sus parejas o exparejas es una lacra que azota a todas las sociedades con unas consecuencias terribles, especialmente para la salud física y emocional de las ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Conflictividad: un estudio sobre problemas de convivencia escolar en Educación Primaria
(Universidad de La Serena. Facultad de Humanidades, 2016)
Este trabajo pretende describir los problemas de conflictividad en centros de Educación Primaria a partir de la valoración del alumnado y analizar si existen diferencias entre niños y niñas. Han participado 1265 estudiantes ...
Libro
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
The efficacy of the “Dat-e Adolescence” Prevention Program in the reduction of dating violence and bullying
(MDPI, 2019)
Background: The aim of this study was to assess the efficacy of the school-based “Dat-e Adolescence” prevention program in the reduction of dating aggression and victimization and bullying in adolescents. Method: a RCT ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Aggressive communication style as predictor of cyberbullying, emotional wellbeing, and personal moral beliefs in adolescence
(Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, 2021-03-31)
Different forms of verbal aggression are often presented in cyberbullying and are used to harm others in online communication. This study proposed to understand the influence of an aggressive communication style on ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Psychometric Properties of the Flourishing Scale and Measurement Invariance Between Two Samples of Spanish University Students
(SAGE, 2017-04-19)
The Flourishing Scale (FS), created by Diener et al., is a brief subjective perception measurement which assesses flourishing and provides a single score across 8 items. The aim of this study was to assess the psychometric ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Valores en adolescentes inmigrantes y autóctonos: Un estudio comparativo
(Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD), 2010)
Los jóvenes inmigrantes que han nacido en otro país se pueden enfrentar a la tarea de conciliar los valores en los que fueron socializados en sus países de origen y en el seno de su familia con los nuevos valores de la ...
Ponencia
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Enseñanza del español a las personas sordas: ¿como primera o segunda lengua?
(Universidad de Sevilla, 2005)