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Respuestas a los problemas de bajo rendimiento desde la perspectiva de diferentes actores educativos [Article]
(Sociedad Española de Pedagogía, 2008)
Partiendo del valor que tiene la evaluación del aprendizaje para favorecer medidas de mejora en los centros educativos, se ha centrado la atención en los casos de bajo rendimiento. Mediante la técnica del grupo nominal se ...
La evaluación orientada al aprendizaje en la Educación Superior: condiciones y estrategias para su aplicación en la docencia universitaria [Article]
(Universidad Internacional de La Rioja, 2008)
Evaluación formativa y resultados de aprendizaje en los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria [Article]
(Universidad Internacional de La Rioja, 2014)
La evaluación del aprendizaje en la universidad según la experiencia de los estudiantes [Article]
(Universidad de Navarra, 2012)
En las últimas décadas ha tomado fuerza un modo de entender la evaluación como instrumento para la mejora del aprendizaje. Exploramos mediante métodos de encuesta si esta concepción se corresponde con la realidad de la ...
Factores asociados a la brecha regional del rendimiento español en la evaluación PISA [Article]
(Asociación Interuniversitaria de Investigación en Pedagogía, 2014)
Estudiamos las diferencias de rendimiento entre las comunidades españolas que ampliaron muestra en la evaluación PISA 2012, identificando dos bloques de comunidades con altas y bajas puntuaciones en el conjunto de competencias ...
Evaluación de los efectos de la integración escolar en niños deficientes visuales [Article]
(Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica, 1990)
Características de la docencia mejor evaluada por los alumnos en las diferentes áreas de enseñanza universitaria [Article]
(Universidad Internacional de La Rioja, 1999)
La participación del alumnado universitario en la evaluación del aprendizaje [Article]
(Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Educación, 2009)
Las demandas del mundo laboral y los planteamientos asumidos en el pro- ceso de convergencia europea, enfrentan a la educación universitaria al reto de formar profesionales con capacidad para un aprendizaje continuo a lo ...
Una teoría práctica sobre la evaluación [Article]
(Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Instituto Nacional de Evaluación Educativa, 1988)
El perfeccionamiento de los orientadores en ejercicio en el contexto de la reforma: una cuestión pendiente [Article]
(Universidad La Laguna. Facultad de Educación, 1992)
La formación de los orientadores que actualmente componen los diferentes servicios institucionales de orientación en España es una exigencia de la dinámica de cambio que ha puesto en marcha la Reforma: exigencia desatendida, ...